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| 产地类别 | 国产 | 应用领域 | 医疗卫生,生物产业 |
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实验台根据心理实验的特点和要求，采取主、被试隔离设计。提供盲视场等特殊实验环境，满足各种不同实验类型。同时配置专业的多功能反应装置，增加了摇杆，轨迹球设置。丰富了
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产品简介
详细介绍
综合心理实验台科研教学推荐
综合心理实验台科研教学推荐
PES-2013综合心理实验台
单机双屏幕
产品介绍
PES-2013综合心理实验台是本公司与来自北京大学心理系、北京师范大学心理学院、中科院心理研究所、西南大学心理学院、华中师范大学心理学院、华南师范大学心理学院等心理教研机构的教研名师和专家团队一起，在数十年的一线教学经验与十余年的专业产品研发的专业积累之上，共同为国内的心理学教学科研机构打造的专业心理实验教研利器。
PES综合心理实验台是由高性能计算机结合高精度单片机而成的全新一代心理实验台。它是以高性能计算机为试验设计数据处理核心单元，以单片机为实验反应数据采集控制单元的解决了长期困扰心理实验教研人员的高精度与高性能之间的冲突与矛盾。
实验台根据心理实验的特点和要求，采取主、被试隔离设计。提供盲视场等特殊实验环境，满足各种不同实验类型。同时配置专业的多功能反应装置，增加了摇杆，轨迹球设置。丰富了实验手段，扩展实验内容，添加新的实验范式。实验台还带有环境变量采集?？?，实时采集实验环境的温度、湿度、声响和光强。
整个系统由实验台由主机系统、刺激系统、反应系统、实验环境检测系统、被试观察系统、外接扩展系统六部分构成。
平台功能覆盖刺激呈现、反应接受、数据采集、数据处理、知识查阅、实验测评报告生成、实验过程设计与控制、量表问卷生成编辑与发布。贯穿心理学实验测量教学科研的全过程。
平台内容涉及实验心理学、基础心理学、认知心理学、工程心理学、应用心理学、发展心理学、心理测量等心理学多个分支专业的基础和重点内容。平台内容传承经典，同时紧密跟踪国内外教学科研前沿。
充分考虑用户实际情况，实验台采用?？榛峁股杓?，易于扩充兼容。整个平台的设计原则与理念是“来自教研一线，服务教研一线"，产品工艺精良，功能完善，内容丰富，使用方便，管理简单。是国内心理专业教学科研的当然。
组件 | 项目 | 指标 | 组件 | 项目 | 指标 |
主机 | 内存 | 2G（支持最大4G） | 结构 | 实验桌 | 1300X1120X1260mm |
单次被试 | 不限 | 网络 | 支持无线WIFI | ||
主试显示模组 | 尺寸 | 19 英寸 | 被试显示模组 | 尺寸 | 19 英寸 |
颜色 | 32 位真彩 | 颜色 | 32 位真彩 | ||
分辨率 | 1280*1024 | 分辨率 | 1280*1024 | ||
背光方式 | LED 控制 | 背光方式 | LED 控制 |
实验台内容
儿童心理学 | |||
思维策略 | 辨别学习的策略 | 空间认知的发展 | 天平实验 |
认知方式 | 儿童道德判断的发展 | 小学生推理能力的测定 | 注意范围 |
时间估计 | 速度估计 | 数字记忆 | 警觉水平 |
空间位置记忆 | 儿童的选择性注意 | 幼儿有意注意的稳定性 | 等等 |
基本心理能力的实验测定 | |||
注意广度★ | 注意分配★ | 时间知觉★ | 速度知觉 |
短时记忆广度★ | 空间位置记忆广度★ | 工作记忆广度★ | 再认能力测定★ |
简单反应时★ | 简单反应时（脚）★ | 选择反应时★ | 选择反应时（脚）★ |
辨别反应时★ | 辨别反应时（脚）★ | 被动反应时 | 综合反应时 |
复杂选择反应时 | 划消实验★ | 思维的深度 | 镶嵌图形测验 |
图形推理 | 注意的抗干扰性 | 系列重建 | 注意的集中 |
注意的稳定性 | 注意的转移 | 知觉速度 | 概括力 |
经典心理学实验 | |||
最小变化法-明度的差别阈限 | 恒定刺激法-音高的差别阈限 | 平均差误法-线段长度差别阈限 | 对偶比较法-制作颜*好顺序量表★ |
部分报告法-瞬时记忆 | 评价法-信号侦察论★ | 系列位置效应★ | 句子理解速度★ |
似动现象★ | 学习迁移 | STROOP 效应★ | 河内塔 |
反应时间作为因变量的*性 | 等分线段的准确性 | 等级排列法-制作心理顺序量表 | 准备时间与简单反应时 |
平均差误法与测量缪勒莱耶错觉 | 信号检测论-迫选法★ | 信号检测论-有无法★ | 韦伯定律 |
问题解决的定时效应 | 问题解决的昏眩效应 | 颜色的情绪色彩 | 最小变化法测定音高阈限 |
活动任务与注意 | 推理的气氛效应 | 操作思维 | 双耳分听 |
有凭借再现与无凭借再现 | 心理差异量 | 图形后效实验 | 等等 |
认知心理学实验 | |||
概念形成★ | 表象的心理旋转★ | 减法反应时-短时记忆的视觉编码 | 空白试验法-学习的策略 |
短时记忆的信息提取 | 记忆的加工水平 | 视觉搜索中的非对称性 | 内隐记忆 |
记忆错觉 | 无意识知觉的实验研究-错误再认 | 汉语词汇加工过程的抑制机制 | 视知觉的整体加工和局部加工 |
字词优势效应 | 记忆中信息提取的再度激活 | 词的具体性对FOK 现象的影响 | 汉语理解 |
图形信息有意遗忘的研究 | 等等 | ||
人机交互与工程心理学 | |||
鼠标指点定位实验 | 鼠标拖动操作实验 | 信息加工模式-系列扫描与平行扫描 | 线索与刺激特征相容性对刺激识别的影响 |
面部表情的辨认 | 面孔特异性的实验研究 | 等等 | |
外接硬件实验 | |||
划消 | 九洞 | 迷宫 | 镜画 |
深度知觉 | 棒框 | 动作判断 | 反应时运动时测试 |
多项职业能力测量等等 | 等等 | ||
技术参数（单机双屏幕）
1. 实验台构成：由主机系统、实验设计控制系统、刺激系统、反应系统、实验环境检测系统、外接扩展系统等部分构成；
2. ★操作台：钣金材质，尺寸1320×1330×1265mm；
3. ★主机系统：采用主被试隔离设计，四人位，双屏幕，带有盲视场实验环境；
4. 实验设计控制系统：提供实验过程的设计及实现控制，以及数据分析处理；
5. 刺激系统：19 英寸液晶显示器提供标准化视觉刺激输出，双声道立体声喇叭提供听觉刺激输出，同时支持耳机，刺激呈现精度达到毫秒级；
6. 反应系统：多功能键盘、脚踏板等，可接收多种反应方式；
7. ★实验环境检测系统：提供温度、声响、光强等环境数据记录，以实现实验环境监测；
8. 外接扩展系统：支持通过 DB25 接口及 USB 接口的外接设备连接；
9. 功能覆盖刺激呈现、反应接收、数据采集、数据处理、知识查阅、实验及量表报告生成、实验过程设计与控制等方面，满足心理学教学与科研要求；
10. 时间计量精度：采用工业单片机对刺激呈现和反应接收进行控制，反应系统直接通过单片机进行双并口信号输出，满足多模态数据记录同步可精确到毫秒级；
11. ★主、被试隔离设计：主、被试之间采用单独的显示器，彼此互不干扰，可训练学生成为主试需要具备的技能与素养；
12. 扩展性、兼容性较高：系统采用?？榛杓坪屯骋皇萁涌?，具有良好的扩展性和兼容性。除实验台本身，可外接脑电、眼动及心理学实验仪器等设备；
13. ★多样化的反应输入，支持专门设计的脚踏板及多功能键盘。脚踏板2个，左右脚各1个，用于收集部分实验中左右脚的反应，脚踏板嵌入操作台内，与操作台融为一体。；
14. ★多功能键盘 1 套，采用单片机，能够精确捕捉按键时间，同时按键采用开关量设计，可以接受多种反应模式：数字按键：0 到 9，扇状排列，符合人体工程学设计；颜色按键：灰、红、黄、蓝、绿、灰，直线排列，左右对称，支持左右利手；确认键：矩形，居中设计；摇杆、轨迹球各 2 个，摇杆在上、轨迹球在下，左右对称，支持双手操作，所有反应装置集成于同一多功能键盘内；
15. ★配备心理教学系统、心理测评系统、可设计心理实验系统等。心理教学系统实验?？橥暾?，可进行不少于130 项经典心理学实验，涵盖普通心理学、发展心理学、基本心理能力、经典心理学实验、认知心理学、人机交互与工程心理学等领域；显示界面包括向导式界面和菜单式两种不同风格界面，点击关闭向导实现界面切换。
16. 心理教学系统选择实验时，可以在同一窗口内呈现所有实验的相关信息，在窗口左侧实验列表中选择某一实验，窗口右侧即可呈现该实验的相关信息，包含实验名称、实验目的等，无需进行窗口切换；
17. 心理测评系统量表?？橥暾?，可进行不少于 100项经典心理测评量表，涵盖心理健康、人格特点、能力兴趣、临床诊断、人际交往、学习、自我、生活应激等领域；
18. ★可设计心理实验系统为可视化全中文操作界面，图示化编程，可直接通过控件和属性的操作进行实验设计，至少包含计时、图片、形状、选择反应、声音、视频不少于 15 种刺激控件。系统兼容性强，设计的实验可以发布到心理教学系统中使用；
19. ★系统采用 usbkey 形式进行正版验证，无 usbkey无法使用。运行时需输入 usbkey 序列号，usbkey与序列号一一对应，后续运行不再需要输入；
20. 数据管理：实验及测评数据可方便地导出，便于SPSS 进行进一步统计分析。完善的数据?；ご胧芾碓奔侗鹩没Э山惺荼阜?、数据恢复、数据同步等操作。不同实验台上的实验数据可实现相互导入；
21. 网络功能：实验台有强大的网络功能，便于进行实验列表管理，可在一台实验台上对所有联网实验台统一设定当前的实验和参数。基于网络功能，在数据传输上，实验结束后的原始实验数据及结果报表将通过网络自动传输至服务器，方便教师批阅和统计研究。