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目录:上海大有仪器设备有限公司>>大气污染>> DYQ001Ⅱ数据采集填料塔气体吸收实验装置大气污染

数据采集填料塔气体吸收实验装置大气污染

  • 数据采集填料塔气体吸收实验装置大气污染
参考价 1200
订货量 ≥1
具体成交价以合同协议为准
1200
≥1
具体成交价以合同协议为准
  • 品牌 大有
  • 型号 DYQ001Ⅱ
  • 厂商性质 生产商
  • 所在地 上海市
属性

产地类别:国产 应用领域:环保,文体,综合

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更新时间:2025-05-30 13:42:11浏览次数:214评价

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产地类别 国产 应用领域 环保,文体,综合
数据采集填料塔气体吸收实验装置大气污染 实验目的
1.掌握化学吸收体系(碱液吸收SO2)的原理、测定计算吸收率。
2.观察填料塔内拦液现象和液泛现象。
3.绘制装置不同的喷淋量下取得的单位高度填料层的压降与空塔气速的实测数据、载点和泛点坐标图。
4.学习采用??颂赝ㄓ霉亓祭醇扑阕爸锰盍喜愕难菇导胺旱闫?,合理设置装置塔径、空塔气速与泛点气速的系数。

数据采集填料塔气体吸收实验装置大气污染技术指标

1.填料塔设计参数:

① 整套装置动力为负压式,实验气量可调。

② 吸附气体为SO2:进气浓度30~500ppm,吸收效率约85%。

③ 最小湿润速率0.08 m3/(m·h),最小喷淋密度16.72 m3/(m2·h)。

最小喷淋量1.1倍时:液气比约7.7L/m3、泛点气速约1.1m/s,空塔气速取0.6倍,压力损失1200Pa/m。

⑤ 塔内填料(乱堆):比表面积209 m2/m3、空隙率0.90 m3/m3、堆积密度72.6KG/m3、填料因子170 m-1;填料高度1米。

⑥ 除雾填料(乱堆):比表面积364 m2/m3、空隙率0.88 m3/m3、堆积密度72.6KG/m3、填料因子320 m-1;填料高度0.2米。

填料支撑板:支撑间距为填料直径的0.8倍,流体通过的自由截面积占塔截面的比列>60%

液体再分布装置夹角4。

⑨ 为了克服下降液体的壁流短路现象,塔径与填料直径之比 d/D8。

⑩ 按照工程设计要求设计填料、塔径、喷淋密度、支撑板、液体分布装置、液体再分布装置、气体分布装置、排液装置、气体出口装置等部件尺寸,装置运行满足以上设计参数要求,标书中提供各部分的设计尺寸与计算过程,验证是否符合。

2.工作电源:电压AC380V±10%、50Hz,三相五线制,功率≤1100w;安全?;ぃ壕哂薪拥乇;?、漏电?;?、过流?;ぁ?/span>

3.线槽:用于电源线和控制线安装,绝缘、防弧、阻燃自熄,尺寸30*30mm。

4.实验通风管路、弯头、直接、宝塔头:材质均为304不锈钢。

5.SO2气体通气管路:304不锈钢减压器1只、304不锈钢卡套和管路。

6.台面采用304不锈钢板,不锈钢框架实验台(38*38mm不锈钢方管、脚轮均为万向带禁锢)。

7.装置外形尺寸:1900mm×516mm×2200mm。

数据采集填料塔气体吸收实验装置大气污染

设备配套3D虚拟仿真软件、AI仿真软件管理平台:

1)▲用户权限管理:①支持PC端仿真系统进行统一管理,支持对用户权限管理;②支持PC端仿真系统进行统一管理,支持对用户权限管理;③学校管理员用户:可创建及管理教师账号和院系/专业等信息管理;④学校管理员账号:具有用户管理、管理员密码修改、后台管理等功能⑤学校管理员:可进行院系管理和用户信息展示与管理,可对创建的信息进行一键导出操作;

2)▲教师管理员:①“添加班级信息—生成班级信息—添加邀请码—生成学生邀请码",可将通过邀请码注册的学生自动分配到对应的班级内,可对班级信息进行修改,对过期的邀请码进行更新及设置使用时长;

3)▲平台功能:①平台顶部导航栏、欢迎登录提示、显示用户信息、日期、时间等;②系统列表支持搜索、排序、分类等功能,排序系统支持添加时间、倒序排列、分类排序;可根据关键词筛选系统名称、系统类别等;③系统支持广播、公告、最新消息会提示等;

4)▲课件更新功能:①系统可自动检测软件更新功能,进入仿真管理平台后点击课件更新图标,可根据展示弹窗列表,一键或者选择单个进行更新操作;

5)▲产品信息展示功能:a.选择左侧列表中任一仿真系统课件,右侧可展示选中仿真系统课件的介绍信息,包含名称、展示图以及仿真系统课件的描述信息;b.提供仿真系统课件的下载功能,点击“进入",即可进入对应仿真系统课件;c.提供仿真系统课件的教学视频展示功能:软件下方可展示课件已关联的教学视频,视频播放时默认循环播放,可控制播放/暂停,同时支持全屏观看;d.提供课件产品手册展示功能:教学视频右侧展示该课件已导入的相关产品手册或设计图纸等电子文档信息,且支持下载本地,可随时打开查看;e.提供学生考核情况展示功能:产品手册下方区域展示学生在该系统中的考核结果统计,展示同时提供学院、班级等筛选功能;f.考核详情功能:可对全校所有学生的考核成绩汇总及查看,通过图表等形式评估各仿真课件与学生学习情况。

6)▲软件有实验原理、实验目的、实验步骤、文字辅助认识设备、模拟实验等功能,可以人物360°漫游的视角观看各个角度;学生按实验步骤进行考试,系统能当场评分并上传到教师端;可查询学生的历次考试成绩及使用3D仿真软件的情况;

7)▲投标文件中提供以上软件每项功能的高清截图;以及二维码形式提供以上“▲"的软件功能录屏,使评委能清晰看到以上每个参数内容,验证3D平台和软件的仿真功能,中标后采购人有权要求中标人提供软件安装包进行参数演示






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