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當(dāng)前位置：上海育仰科教設(shè)備有限公司>>技術(shù)文章
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2018
06-222018
06-222018
06-22C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
語言程序設(shè)計(jì)是目前各高校計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，也是其它工科專業(yè)學(xué)生必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的入門課程．同時(shí)，該課程是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科．隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)...2018
06-22“電梯零部件設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，針對(duì)高職電梯類專業(yè)教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生能力為本位的課程觀和以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)觀，對(duì)“電梯零部件設(shè)計(jì)”課程開展教學(xué)改革與實(shí)踐，探索出以能力為目標(biāo)、學(xué)生為...2018
06-222018
06-21電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐
電工電子類課程，是高等學(xué)校工科專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課程特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，包括了電路理論基礎(chǔ)、電機(jī)電器控制、可編程控制、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程。根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方向，教學(xué)改革促使理論課課時(shí)...2018
06-21機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與探索
一、引言大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地是高校組織與引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要教學(xué)場(chǎng)所，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力起著不可忽視的作用。教育部在2005年的1號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科...2018
06-212018
06-21高職院校智能制造實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)探討
隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展，工業(yè)制造與信息網(wǎng)絡(luò)融合的速度越來越快，網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、控制技術(shù)等方面的交互融合產(chǎn)生了新的價(jià)值鏈。在制造領(lǐng)域，由于高科技及信息技術(shù)的高速發(fā)展，將生產(chǎn)制造中的各方面資源進(jìn)行整合，使...2018
06-21創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革
引導(dǎo)、推動(dòng)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，是深入推進(jìn)高等教育綜合改革的重要內(nèi)容，是促進(jìn)高校特色發(fā)展的重要舉措。２０１５年１２月，北華大學(xué)的機(jī)械類專業(yè)集群被吉林省教育廳確定為轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)（群）。教育部...2018
06-20談?wù)勚新殭C(jī)電專業(yè)電工電子課程有效課堂建設(shè)
1中職學(xué)生現(xiàn)狀及混合教學(xué)模式構(gòu)思1．1學(xué)生現(xiàn)狀在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，這和我們職業(yè)院校的生源質(zhì)量有關(guān)，也和我們授課方式有關(guān)，采用傳統(tǒng)的授課方式，滿堂灌的教學(xué)方法已經(jīng)無法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，他們自身的...2018
06-20基于創(chuàng)新與自主能力培養(yǎng)的“電路實(shí)驗(yàn)”教學(xué)分析
獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)是按照社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)現(xiàn)手段。通過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，可以為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定良好的基礎(chǔ)。目前開設(shè)的“電路實(shí)驗(yàn)”課...2018
06-20工程教育背景下高校實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)保障條件建
我國是工程裝備和工程技術(shù)大國，在經(jīng)濟(jì)化浪潮中迅速走向世界，培養(yǎng)符合化要求的工程技術(shù)人才成為我國高等教育的重要目標(biāo)，也是我國中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要的重要任務(wù)之一。教育化也極大地促進(jìn)了工程教育的化，培養(yǎng)具有視...2018
06-20應(yīng)用型本科《流體力學(xué)》課程教學(xué)改革探索與實(shí)
一、前言應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校，現(xiàn)階段一般包括所有的本科第二批、本科第三批錄取院校，是對(duì)新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索，對(duì)滿足中國經(jīng)濟(jì)...2018
06-20智能控制及其在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用
1智能控制技術(shù)的主要特點(diǎn)和方法，智能控制是對(duì)傳統(tǒng)控制理論的發(fā)展。目前而言，傳統(tǒng)的理論已經(jīng)成為智能控制理論的一部分，其有著多方面的優(yōu)勢(shì)，它的先進(jìn)性、開放性、層級(jí)性等對(duì)機(jī)電一體化的發(fā)展有著更加全面的推動(dòng)作...2018
06-15淺談如何指導(dǎo)學(xué)生在鉗工實(shí)訓(xùn)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，而鉗工的動(dòng)手能力更是其中重要的一環(huán)，特別是學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)大學(xué)生的必修課，鉗工實(shí)習(xí)是大學(xué)生掌握實(shí)際知識(shí)的一次機(jī)會(huì)，是離開了課堂環(huán)境，感受工廠的氣氛，提前融入社會(huì)的一次...2018
06-15機(jī)械制圖課程中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用
虛擬教學(xué)是指以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為工具，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行基于計(jì)算機(jī)的仿真，生成能夠使學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)場(chǎng)景。虛擬教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，是現(xiàn)實(shí)教學(xué)的一種延伸。虛擬教學(xué)極大解決了現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中來自時(shí)...2018
06-15應(yīng)用型本科院校工程流體力學(xué)課程改革與實(shí)踐
隨著工業(yè)化的發(fā)展，生態(tài)破壞和環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的兩大類環(huán)境問題，嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為解決日益突出的環(huán)境問題而產(chǎn)生的環(huán)境工程這一學(xué)科也迅速成熟［1］。環(huán)境工程的大多數(shù)過程是在流體...2018
06-15環(huán)境工程水處理中超濾膜技術(shù)的應(yīng)用探討
水乃萬物生長(zhǎng)之源，水處理技術(shù)關(guān)乎人類的生命健康和生態(tài)文明的建設(shè)。作為一種科學(xué)有效的水處理技術(shù)，超濾膜技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，在實(shí)踐應(yīng)用中獲得了令人滿意的效果。同時(shí)在應(yīng)用的過程中，超濾膜技術(shù)自身也得到了持續(xù)...2018
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