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江蘇安科瑞電器制造有限公司

淺談限流式保護(hù)器在高校防火工作的應(yīng)用

時(shí)間:2021-2-7閱讀:560
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安科瑞 鮑靜君

  【摘要】摘要:為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)帶來的危害,保護(hù)校園和師生生命財(cái)產(chǎn)安全,

  建和諧安寧的校園環(huán)境,保障學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展,我們要時(shí)刻擰緊消防安全這弦,時(shí)刻注意這根高壓線。隨著近年來學(xué)校的高速發(fā)展,校園內(nèi)的建筑是越來越多,面積越來越大,校園內(nèi)的消防安全工作也日趨嚴(yán)重,這些新的問題值得我們思考與總結(jié)。文章對(duì)此問題進(jìn)行總結(jié),分析了高校防火工作中出現(xiàn)的新難題并提出相應(yīng)對(duì)策。

  【關(guān)鍵詞】:工作;對(duì)策;高校;

  1 新時(shí)期高校消防防范工作的難點(diǎn)

  1.1 學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大,但消防設(shè)備與管理不到位

  近些年經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,隨之而來的是教育事業(yè)也進(jìn)入了飛速發(fā)展的階段,而高校作為教育的核心區(qū)域,也在迅速的發(fā)展壯大中。學(xué)校的校園在擴(kuò)大,各種新建筑在誕生,新教學(xué)樓、新實(shí)驗(yàn)樓、新食堂、新宿舍等,而且都是人員密集度高的大面積或者高樓層的大型建筑,人們沉浸在新樓建成的喜悅中,但是人們往往忽視了其中的消防安全隱患,有沒有經(jīng)過消防局的檢測(cè)與驗(yàn)收,有沒有相配套的消防安全系統(tǒng)和設(shè)備,裝備的消防設(shè)備是不是完好,能不能起到作用,有沒有漏洞,有沒有定期檢測(cè)、維修,出了火災(zāi)時(shí)大家會(huì)不會(huì)使用這些應(yīng)急消防設(shè)備、工具等。

  1.2 老舊建筑和文物建筑多,沒有相應(yīng)的消防設(shè)備

  以武漢大學(xué)為列,學(xué)校有多棟文物建筑群,還有許多已經(jīng)老舊的教學(xué)樓、宿舍樓等,這些地方往往因?yàn)闅v史原因沒有現(xiàn)在新建建筑的消防安全系統(tǒng)如(消防煙霧報(bào)警系統(tǒng)、消防噴淋系統(tǒng)、室內(nèi)消防栓等),而且樓體多為木質(zhì)或磚木結(jié)構(gòu),防火等級(jí)低,加上年久失修,有很大的火災(zāi)隱患。

  1.3 實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)藥品多,缺少安全管理制度和責(zé)任制度

  高校作為教育基地,擁有大量的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、藥品等,而這些設(shè)備都是需要長(zhǎng)期通電的、而藥品許多都是需要加熱的,這些往往是造成火災(zāi)起因。因?yàn)榻虒W(xué)和科研人員的不斷增長(zhǎng),而實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)卻跟不上發(fā)展的腳步,導(dǎo)致大量教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室其實(shí)是不符合安全生產(chǎn)和科研標(biāo)準(zhǔn)的,存在著實(shí)驗(yàn)用地不夠、沒有專門存儲(chǔ)藥品和廢棄液的倉庫、沒有易燃易爆和危險(xiǎn)品的存放倉庫、實(shí)驗(yàn)室缺少專門的消防安全設(shè)施等,而個(gè)別實(shí)驗(yàn)室和老師只注重科研與教學(xué),忽視了實(shí)驗(yàn)室的安全管理、規(guī)范操作和責(zé)任制度,這些也是導(dǎo)致事故頻發(fā)的主要原因。

  2 高校消防安全中存在的問題

  2.1 部分人員缺乏消防安全意識(shí)和知識(shí)

  上至各級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)、下至新入學(xué)的新同學(xué),都有缺少消防安全知識(shí)和意識(shí)的人存在,他們總覺得消防安全與己無關(guān)或者是離自己很遠(yuǎn),就是因?yàn)殚L(zhǎng)期存在這種麻痹大意的思想,才會(huì)發(fā)生火災(zāi)。因?yàn)樵谶@樣的思想下很難嚴(yán)格的遵守消防安全法,不豎立消防安全防范意識(shí),會(huì)從身邊的各種小事如隨意丟煙頭、宿舍點(diǎn)蚊香等引發(fā)重大安全事故。

  2.2 學(xué)生宿舍、值班室、辦公室違規(guī)使用大功率電器

  高校的學(xué)生宿舍還普遍存在違規(guī)使用大功率電器的現(xiàn)象,我校每年都會(huì)不定時(shí)檢查學(xué)生宿舍,從中發(fā)現(xiàn)許多私拉亂接電線的情況,收繳了大量大功率電器(如熱得快、電熱毯、電磁爐等)。這些都是學(xué)校明令禁止使用的東西,但是學(xué)生或者個(gè)別老師和工作人員總是抱有僥幸心理,覺得不會(huì)出問題,這往往就是問題的開始。

  2.3 值班室、樓梯間、平常容易遺漏的死角等使用明火做飯

  在日常檢查中我們往往集中在學(xué)生區(qū),可是很多時(shí)候在教學(xué)與辦公區(qū)域也存在許多安全隱患,安全隱患莫過于違規(guī)使用明火,很多地方都會(huì)有值班人員、保潔人員和管理人員等,他們屬于日常管理人員,但是個(gè)別人卻沒有管好自己,為了一時(shí)方便偷偷使用明火或者大功率電器做飯、取暖等,這也是不可忽視的重大隱患。

  3 高校消防安全預(yù)防的對(duì)策

  為了解決這些日常存在于校園中的消防安全隱患和漏洞,我們建立安全管理制度、安全責(zé)任制度和突發(fā)狀況應(yīng)急預(yù)案等。

  3.1 抓好預(yù)防安全教育,將消防安全納入課堂,建立消防安全學(xué)分制

  消防安全的基礎(chǔ)在于預(yù)防,只有長(zhǎng)期不懈的抓好安全教育工作,才能讓大家時(shí)時(shí)刻刻都牢記消防安全。結(jié)合我校化學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn),將消防安全教育納入日常的課堂,建立完善學(xué)科:把基礎(chǔ)知識(shí)教育、消防器材使用、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生,實(shí)地演練等各個(gè)科目融入到日常課堂,甚至是將其建立成一個(gè)有學(xué)分的必修課,讓大家去學(xué)習(xí)和掌握,而不僅僅是走形式,喊口號(hào)。

  3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制和規(guī)范操作制度,特別是危險(xiǎn)藥品的管理、存儲(chǔ)和使用

  危險(xiǎn)藥品易燃易爆、重污染、輻射等,無一例外的都是具有重大的危險(xiǎn)性,所以日常的工作、學(xué)校、科研中更要規(guī)范的管理和使用,因?yàn)橛泻芏嗍鹿识际且驗(yàn)椴僮鞑划?dāng)或者是存儲(chǔ)管理失當(dāng)造成的,所以健全制度,加強(qiáng)責(zé)任人的追責(zé)制度,確保大家時(shí)刻蹦緊安全防范這根弦。

  3.3 落實(shí)各級(jí)安全防火責(zé)任制

  我校每年都會(huì)簽訂安全防火責(zé)任書,由校長(zhǎng)作為主要責(zé)任人,由上至下,對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人簽訂消防安全責(zé)任書,在責(zé)任書中明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所負(fù)責(zé)的具體范圍和責(zé)任,層層負(fù)責(zé),層層落實(shí),確保沒有死角,每個(gè)人都要管好自己的“一畝三分地”,誰出了問題就找誰,并且在年終會(huì)對(duì)各級(jí)單位進(jìn)行檢查和考核,評(píng)比出在消防安全工作中足夠重視和做的好的單位,讓大家可以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到事無遺漏,確保安全無事故。

  3.4 開展安全檢查,從源頭杜絕隱患

  消防安全工作除了預(yù)防以外,重要的就是要發(fā)現(xiàn)隱患和去除隱患,只有靠各級(jí)安全責(zé)任人在日常中去仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問題。而怎么解決問題也是一個(gè)難題,有時(shí)消防安全工作是個(gè)很矛盾的工作,也許按照規(guī)定這個(gè)隱患是肯定要去除的,但是涉及到其它方面可能又會(huì)有新的問題,比如說一個(gè)大樓有多個(gè)單位,按照消防安全規(guī)定要保證通道,可是因?yàn)樯婕暗絻蓚€(gè)或多各單位之間的其它方面安全問題又不得不關(guān)閉部分通道,這就是個(gè)矛盾,所以如何協(xié)調(diào)之間的問題,如何取舍得失,就成了去除隱患的一個(gè)大難題,但是無論任何時(shí)候,都要以消防安全為大前提,只有這樣才能做好消防安全工作,也只有這樣才能保證校園的消防安全和師生的生命安全。

  4 淺談限流式保護(hù)器在高校防火工作的應(yīng)用

  4.1限流式保護(hù)器的功能及應(yīng)用方案

  4.1.1 限流式保護(hù)器的設(shè)計(jì)

  電氣防火限流式保護(hù)器可克服傳統(tǒng)斷路器、空氣開關(guān)和監(jiān)控設(shè)備存在的短路電流大、切斷短路電流時(shí)間長(zhǎng)、短路時(shí)產(chǎn)生的電弧火花大,以及使用壽命短等當(dāng)弊端,發(fā)生短路故障時(shí),能以微秒級(jí)速度快速限制短路電流以實(shí)現(xiàn)滅弧保護(hù),從而能顯著減少電氣火災(zāi)事故,保障使用場(chǎng)所人員和財(cái)產(chǎn)。

  安科瑞ASCP200-1電氣防火限流式保護(hù)器的主要元件是固態(tài)開關(guān),不同于傳統(tǒng)家用的空氣開關(guān)(微斷)。我們知道,傳統(tǒng)空氣開關(guān)的斷開是一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)過程,分?jǐn)鄷r(shí)間需要幾十毫秒(一般30~50ms),帶負(fù)載斷開時(shí)通常伴隨有電弧的產(chǎn)生。而固態(tài)開關(guān)的斷開則是依靠半導(dǎo)體內(nèi)部的載流子運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn),分?jǐn)鄷r(shí)間微秒級(jí),速度快,無電弧產(chǎn)生。

  如圖1所示,當(dāng)發(fā)生短路故障時(shí),傳統(tǒng)空氣開關(guān)在電流升至C點(diǎn)時(shí)才能動(dòng)作,且無法瞬時(shí)切斷電流,而固態(tài)開關(guān)則可以在電流升至B點(diǎn)時(shí)即瞬間切斷短路電流。

圖1短路故障前后電流與時(shí)間關(guān)系圖

  從流過電阻的電流熱量公式Q=I2Rt,可以很容易看出,傳統(tǒng)空氣開關(guān)與固態(tài)開關(guān)在短路時(shí)所釋放的能差別可以達(dá)到數(shù)千倍之多。因此當(dāng)裝配限流式保護(hù)器的回路發(fā)生短路故障時(shí),就可以避免電弧的產(chǎn)生,從而降低了電氣火災(zāi)。

  4.1.2 ASCP200-1功能特點(diǎn)

  ASCP200-1型電氣防火限流式保護(hù)器是單相限流式保護(hù)器,較大額定電流為63A。主要功能如下:

  A)短路保護(hù)功能,線路發(fā)生短路故障時(shí),能在150微秒內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速限流保護(hù);

  B)過載保護(hù)功能,線路持續(xù)過載時(shí),保護(hù)器限流保護(hù);

  C)表內(nèi)超溫保護(hù)功能,保護(hù)器內(nèi)部器件工作溫度過高時(shí),保護(hù)器限流保護(hù);

  D)過/欠壓保護(hù)功能,線路欠壓或過壓時(shí),保護(hù)器告警或限流保護(hù)(可設(shè));

  E)電纜溫度監(jiān)測(cè)功能,被測(cè)線纜溫度超過報(bào)警設(shè)定值時(shí),保護(hù)器告警或限流保護(hù)(可設(shè));

  F)漏電流監(jiān)測(cè)功能,線路漏電超過報(bào)警設(shè)定值時(shí),保護(hù)器告警或限流保護(hù)(可設(shè));

  G)通訊功能,保護(hù)器配置1路RS485接口,1路2G無線通訊,可以將數(shù)據(jù)發(fā)送到安科瑞Acrel-6000云平臺(tái),或第三方監(jiān)控軟件或平臺(tái),從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

  4.1.3 ASCP200-1技術(shù)參數(shù)

4.1.4 應(yīng)用方案圖示

  ASCP200-1型電氣防火限流式保護(hù)器建議安裝在入戶開關(guān)下端,額定電流值根據(jù)入戶開關(guān)的具體規(guī)格進(jìn)行設(shè)置,典型應(yīng)用示意圖如圖2所示:

圖2 ASCP200-1家用防火解決方案安裝示意圖

  4.1.5 使用注意事項(xiàng)

  在選用限流式保護(hù)器時(shí),限流式保護(hù)器的設(shè)定的額定電流應(yīng)該與其前級(jí)斷路器的額定電流保持一致。例如,當(dāng)限流式保護(hù)器輸入端斷路器的額定電流為32A時(shí),應(yīng)將限流式保護(hù)器的額定電流設(shè)置為32A。為保障限流式保護(hù)器的正常使用,嚴(yán)禁將其使用于與其前端斷路器的額定電流不匹配的配電線路中。

  ASCP200系列采用限流式保護(hù)器采用壁掛式安裝,可以掛墻安裝,也可以安裝在箱體內(nèi),應(yīng)確保安裝場(chǎng)所無滴水、腐蝕性化學(xué)氣體和沉淀物質(zhì),并注意環(huán)境溫度和通風(fēng)散熱。

  為確??煽窟B接,接線時(shí)應(yīng)按接線圖進(jìn)行,同時(shí)為了防止接頭處接觸電阻過大而導(dǎo)致局部過熱,也避免因接觸而導(dǎo)致保護(hù)器工作不正常,線頭應(yīng)采用合適大小的U形冷壓頭壓接后,再插入保護(hù)器相應(yīng)端子上并將螺釘擰緊壓實(shí)。

  保護(hù)器內(nèi)部帶有交流電,嚴(yán)禁非工作人士擅自打開產(chǎn)品外殼。保護(hù)器在使用期間,若被保護(hù)線路發(fā)生短路或過載故障而被限流保護(hù)時(shí),保護(hù)器仍處于帶電狀態(tài),不允許隨意碰觸用電線路的金屬部分。待檢查線路,并排除故障后,長(zhǎng)按保護(hù)器的復(fù)位按鍵約2秒鐘,使保護(hù)器恢復(fù)正常運(yùn)行時(shí)。

  當(dāng)保護(hù)器因超溫而發(fā)生限流保護(hù)時(shí),則可能是因?yàn)樨?fù)載電流過大,環(huán)境溫度過高或通風(fēng)散熱等原因?qū)е拢赏ㄟ^加強(qiáng)通風(fēng)等措施,等保護(hù)器溫度降下來后,再長(zhǎng)按復(fù)位鍵,使保護(hù)器復(fù)位,恢復(fù)正常運(yùn)行。

  5.結(jié)語

  新時(shí)期的高校消防安全一定要開闊思路,要以法制為基礎(chǔ),健全完善各項(xiàng)安全管理和責(zé)任制度并落實(shí)到實(shí)處,由保衛(wèi)部門監(jiān)督,各級(jí)責(zé)任單位牽頭,建立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的校園消防安全監(jiān)督與評(píng)比制度,實(shí)現(xiàn)全民關(guān)注消防安全、全民做到消防安全防范,這才是高校消防安全的新任務(wù)。

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