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教学仪器的选购及检验
阅读：3683 发布时间：2017-9-30
我国是一个发展中国家，经济不发达，国家用于教育的投资有限，专门用于教学仪器的投资就更少了。如何使有限的经费发挥zui大的效益，使学校购到合格、适用的教学仪器，就显得尤为重要。
１．教学仪器的选购。
学校在购置教学仪器时，应注重下面几点：（１）应选用正式供货目录上的产品。从１９９１年起，结合每年的订货会，中国教学仪器行业协会编印了《教学仪器设备订货会参展产品目录》，目录上所列产品均经过有关部分的严格审查，其质量是有保证的。即使所购的产品有质量题目，也可找到生产厂家进行维修或者更换；（２）选用获得全国产业产品生产许可证的产品。从１９８８年起，国家教委受国家经委的委托，有步骤、有计划地对教学仪器产品实施生产许可证的审查与发放工作。凡获得生产许可证的产品，在生产设备、职员素质、工厂治理及产品质量方面都经过严格的审查，其质量是可靠的。凡获得生产许可证的产品，其包装箱上都印有“×Ｋ－×××－××××”标记；（３）选用质量监视检验合格的产品。国家教委通过质量监视检测网，有计划地对教学仪器产品进行质量监视检验，其结果在《教学仪器与实验》刊物上公布。这些合格产品都经过了严格的检测，其质量是稳定的；（４）选购仪器时应留意仪器的配套性。比如：斜面小车要配有电磁打点计时器，气垫导轨要配有气源与计时器等。在购置组合式教具时特别要留意配件是否齐全，各件间是否配套。
２．教学仪器的检验。
学校购到一套仪器后要检测是否合格，检验时应从以下几方面着手：首先要阅读产品说明书，弄懂仪器的工作原理、用途及使用时的留意事项，如使用电压、各旋纽的功能等。第二，留意说明书中产品的主要性能与技术指标，并按照产品技术标准中的技术指标对仪器进行测试。若没有产品的技术标准，可按产品说明书中的主要指标进行丈量。第三，丈量时，要选用可借、合格的量具、仪器及正确的测方法，有标准的要按照标准中的测试方法进行丈量。当丈量结果异常时，应更换被测仪器或对测试仪器重新丈量，同时考虑测试方法是否正确，以保证丈量结果的正确性。
１．教学仪器的选购。
学校在购置教学仪器时，应注重下面几点：（１）应选用正式供货目录上的产品。从１９９１年起，结合每年的订货会，中国教学仪器行业协会编印了《教学仪器设备订货会参展产品目录》，目录上所列产品均经过有关部分的严格审查，其质量是有保证的。即使所购的产品有质量题目，也可找到生产厂家进行维修或者更换；（２）选用获得全国产业产品生产许可证的产品。从１９８８年起，国家教委受国家经委的委托，有步骤、有计划地对教学仪器产品实施生产许可证的审查与发放工作。凡获得生产许可证的产品，在生产设备、职员素质、工厂治理及产品质量方面都经过严格的审查，其质量是可靠的。凡获得生产许可证的产品，其包装箱上都印有“×Ｋ－×××－××××”标记；（３）选用质量监视检验合格的产品。国家教委通过质量监视检测网，有计划地对教学仪器产品进行质量监视检验，其结果在《教学仪器与实验》刊物上公布。这些合格产品都经过了严格的检测，其质量是稳定的；（４）选购仪器时应留意仪器的配套性。比如：斜面小车要配有电磁打点计时器，气垫导轨要配有气源与计时器等。在购置组合式教具时特别要留意配件是否齐全，各件间是否配套。
２．教学仪器的检验。
学校购到一套仪器后要检测是否合格，检验时应从以下几方面着手：首先要阅读产品说明书，弄懂仪器的工作原理、用途及使用时的留意事项，如使用电压、各旋纽的功能等。第二，留意说明书中产品的主要性能与技术指标，并按照产品技术标准中的技术指标对仪器进行测试。若没有产品的技术标准，可按产品说明书中的主要指标进行丈量。第三，丈量时，要选用可借、合格的量具、仪器及正确的测方法，有标准的要按照标准中的测试方法进行丈量。当丈量结果异常时，应更换被测仪器或对测试仪器重新丈量，同时考虑测试方法是否正确，以保证丈量结果的正确性。